Inicio

lunes, 23 de mayo de 2011

Actividades JClic

A lo largo de esta asignatura, hemos hablado más de una vez de las actividades JClic y, ahora que he terminado todos los trabajos obligatorios, me he puesto a investigar sobre ellas. 



JClic es un entorno para la creación, realización y evaluación de actividades educativas multimedia, desarrollado en el lenguaje de programación Java. Es una aplicación de software libre basada en estándares abiertos que funciona en diversos entornos operativos.

Los objetivos perseguidos de este tipo de actividades son:
  • Hacer posible el uso de aplicaciones educativas multimedia "en línea", directamente desde Internet.
  • Mantener la compatibilidad con las aplicaciones Clic 3.0 existentes.
  • Hacer posible su uso en diversas plataformas y sistemas operativos, como Windows, GNU/Linux, Solaris o Mac OS X.
  • Utilizar un formato estándar y abierto para el almacenaje de los datos, con el fin de hacerlas transparentes a otras aplicaciones y facilitar su integración en bases de datos de recursos.
  • Ampliar el ámbito de cooperación e intercambio de materiales entre escuelas y educadores de diferentes países y culturas, facilitando la traducción y adaptación tanto del programa como de las actividades creadas.
  • Recoger las sugerencias de mejoras y ampliaciones que los usuarios han ido enviando.
  • Hacer posible que el programa pueda ir ampliándose a partir del trabajo cooperativo entre diversos equipos de programación.
  • Crear un entorno de creación de actividades más potente, sencillo e intuitivo, adaptándolo a las características de los actuales entornos gráficos de usuario.
 He encontrado en la web oficial una base de datos con actividades JClic. Hay de todos los niveles escolares, pero yo os dejo las referentes a primaria. Las actividades son de temática muy variada y permiten aprender contenidos curriculares de forma lúdica.

Un ejemplo de este tipo de actividades es el siguiente, que trata sobre el sistema solar.


O esta otra, sobre los animales salvajes, en inglés:

0 comentarios:

Publicar un comentario